ΠΟΛΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ Η ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΜΑΣ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ. ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΤΟΝ ΡΩΤΗΣΕ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΟΥ ΚΛΕΙΝΟΥΝ.

  • «Η Περιφέρεια Πελοποννήσου πρέπει να βγει από την κρίση. Μόνος δρόμος η εξωστρέφεια και οι επενδύσεις».

  • «Στόχος μου είναι να τονώσουμε το κύρος της περιφέρειας Πελοποννήσου μέσα από την ενδυνάμωση του νέου θεσμού και μέσα από εξαιρετικά στοχευμένες κινήσεις».

  • «Να ξεκαθαρίσουν κάποιοι στο μυαλό τους τι σημαίνει περιφέρεια και τι σημαίνει αποκεντρωμένη διοίκηση»

  • «Στερεά Απόβλητα: Δεν θα επωμιστούμε ούτε ένα ευρώ για πρόστιμα που απορρέουν από αποφάσεις που για χρόνια παίρνονταν ερήμην των πολιτών!»

  • «Εμείς δεν θα πληρώσουμε για να φτιάξουν την εικόνα μας»

  • «Η περιφέρεια διεκδικητικά απαιτεί το μερίδιο που της αναλογεί στο πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων»

  • «Συμμετέχουμε ισότιμα με τους επίσημους φορείς στα διεθνή φόρα»

  • Για  την παρουσία του προέδρου της ΝΔ στο Περιφερειακό Συμβούλιο Πελοποννήσου: «Βεντέτα στην πολιτική δεν υπάρχει. Ο κ. Σαμαράς είναι και συμπολίτης μας και μοιράζεται την αγωνία μας για το αναπτυξιακό μέλλον του τόπου μας».

  • «Οι Αντιπεριφερειάρχες επικουρούν τον Περιφερειάρχη. Δεν είναι νομάρχες , έχουν αναβαθμισμένο ρόλο, αφού συμμετέχουν στον αναπτυξιακό σχεδιασμό».

  • Για συμπαραστάτη και στάση αντιπολίτευσης: «Τέρμα στην μικροψυχία και την απολιτίκ μικρονοητικότητα».

Η ΟΛΜΕ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ, ΤΗΝ ΚΑΤΟΠΗΝ ΕΟΡΤΗΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΗΣ, ΕΝΩ ΣΕ ΡΟΛΟ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΗ, ΣΤΗ ΦΩΤΙΑ ΠΟΥ ΑΝΑΨΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΗΣ, Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ κ. ΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ.

News247.gr Ελλάδα Παιδεία

Θύελλα αντιδράσεων

Με επιστολή της σε όλες τις κατά τόπους ΕΛΜΕ, η ΟΛΜΕ καλεί δάσκαλους, γονείς και μαθητές να κινητοποιηθούν απέναντι στις συγχωνεύσεις των σχολικών μονάδων. Καταγγέλλει ασυνεννοησία με το υπουργείο Παιδείας. Ντόμινο καταλήψεων. Αντιδρά η αντιπολίτευση. Τη φωτιά επιχειρεί να σβήσει η υφυπουργός Παιδείας.

Μίκα Κοντορούση

Σε εγρήγορση καλεί τις ΕΛΜΕ το κορυφαίο συνδικαλιστικό όργανο των καθηγητών ΟΛΜΕ, ώστε σε συνεργασία με τους γονείς να αντιδράσουν στις συγχωνεύσεις που επιχειρούνται σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.

Σε επίσημη ανακοίνωσή της η ΟΛΜΕ επισημαίνει:

«Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκφράζει την έντονη διαμαρτυρία και την αντίθεσή του για την πολιτική που ακολουθείται στο θέμα των συγχωνεύσεων – καταργήσεων σχολικών μονάδων. Τη στιγμή που δημοσιεύονται στο τύπο αναλυτικά οι επικείμενες συγχωνεύσεις. η ΟΛΜΕ περιμένει ακόμη τις προτάσεις του Υπουργείου για τις συγχωνεύσεις.

Η στάση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και των υφισταμένων της, κυρίως των Περιφερειακών Διευθυντών μας δημιουργεί μεγάλη ανησυχία.

Εκτός κι αν η πολιτική ηγεσία σκοπεύει να μας ενημερώσει κατόπιν εορτής.

Διαβάστε την συνέχεια: Θύελλα αντιδράσεων

ΣΕ ΑΙΟΛΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ Η …ΣΦΑΓΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ. ΖΗΤΩ Η ΧΟΥΝΤΑ ΤΩΝ …ΜΑΝΔΑΡΙΝΩΝ. ΟΧΙ, ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΔΕΝ ΒΓΑΖΕΙ Η ΤΡΙΦΥΛΙΑ. ΔΗΜΑΡΧΟ ΕΧΟΥΜΕ;

«Είναι γεγονός ότι την εποχή που διανύουμε δεν είναι δυνατόν να υπάρχουν μονοθέσια και διθέσια δημοτικά σχολεία. Οι ίδιοι οι γονείς θα έπρεπε να πιέζουν προς την κατεύθυνση της φοίτησης των παιδιών τους σε πολυθέσια σχολεία. Εκεί θα μπορούν να εφαρμόζονται τα νέα προγράμματα διδασκαλίας, καινοτόμα προγράμματα και μέθοδοι, νέα αναλυτικά προγράμματα. Εκεί θα μπορούν οι μαθητές να διδάσκονται εικαστικά, πληροφορική, μουσική, ξένη γλώσσα από την Α΄τάξη. Ακόμη, να συναναστρέφονται με περισσότερους συνομήλικούς τους».

Μόλις διαβάσατε, τα βασικά επιχειρήματα των Μανδαρίνων της παιδείας μας, τα οποία έκαναν την ηγεσία του Υπουργείου να …σηκώσει τα χέρια ψηλά. Στοπ, εδώ μιλάνε οι ειδικοί, παν από όλα η μόρφωση των παιδιών. Να τα …κοινωνικοποιήσουμε, για να αρχίσουμε από ανάποδα. Έχουν δίκιο, όλα τα παιδιά στο Κοπανάκι, έχουν τάσεις …μισανθρωπισμού, για να μην πω και …κανιβαλισμού. Το διαπιστώνει κανείς, κάθε απόγευμα στο 5χ5, αυτό θέλουν να καταργήσουν, το 5χ5, δηλαδή την χαλάρωση της ψυχής τους. Θέλουν να τους κλέψουν τον ελεύθερο χρόνο τους, να τα κάνουν ρομπότ, πειθήνια όργανα της νέας τάξης πραγμάτων. Να μπορούν να διδάσκονται εικαστικά, πληροφορική, μουσική, ξένη γλώσσα από την Α΄τάξη, συνεχίζει ο μανδαρίνος (α και όνομα έχει και στην διάθεσή σας, απλά τον θεωρώ και αυτόν θύμα των περιστάσεων). Αλίμονό μας, αν περιμέναμε από το πολυμελές δημοτικό σχολείο, να τους τα μάθει όλα αυτά. Το παιδί μας στα 6 του χρόνια, έχει δείξει τα ταλέντα του. Ας είναι καλά οι δασκαλίτσες μας του νηπιαγωγείου και του παιδικού σταθμού, αλλά προσέξτε, στα ολιγομελή σχολεία. Στα άλλα, τα πολυμελή, που να προσέξουν τα ταλέντα; Να πούμε για τις ξένες γλώσσες; Αλήθεια πόσα …γαλλικούλια θυμάστε; Όσο για πληροφορική, όλα τα πιτσιρίκια facebook έχουν και σας αγοράζουν και σας πουλάνε στις νέες τεχνολογίες.

Και τώρα το βασικό τους επιχείρημα «Εκεί θα μπορούν να εφαρμόζονται τα νέα προγράμματα διδασκαλίας, καινοτόμα προγράμματα και μέθοδοι, νέα αναλυτικά προγράμματα.» Να συμφωνήσουμε μαζί τους, παρ΄ότι φοβάμαι ότι πάλι …αρλουμπολογούν, από την α΄Δημοτικού ή από την α΄Γυμνασίου, θα αρχίσει η εφαρμογή τους; Και αν αρχίσουν από την α’ Λυκείου, τι θα χάσουν οι μαθητές μας, το τρένο; Αφού ολόκληρη η Ελληνική κοινωνία, είναι πεπεισμένη, ότι χωρίς φροντιστήριο πανεπιστήμιο …γιοκ.

Άντε να χαθείτε παραμυθατζήδες. Και επειδή βουλευτές δεν έχουμε στην Τριφυλία, να δούμε αν έχουμε Δήμαρχο.

Και ένα mail που μόλις έφτασε :

Καλημέρα. Η νέα τάξη πραγμάτων. Αυτή είναι το θέμα. Στα διάσπαρτα σχολεία ο δάσκαλος δεν ελέγχεται. Και θέλουν τα παιδιά να είναι καθοδηγούμενα μέσω του δασκάλου. Ένα παραθυράκι που αφήνει το Υπουργείο Παιδείας για τα σχολεία που εξαιρούνται σε δυσπρόσιτες περιοχές, αυτό προσωπικά θα κυνηγήσω. Και δεν πρόκειται να διδάξω αυτά που θέλουνε. Αρκούν μερικά δεκάδες παιδιά από τέτοια «καχεκτικά» σχολεία όταν μεγαλώσουν να αγωνιστούν και να αλλάξουν πολλά πράγματα. Στα βουνά κάποτε κατέφευγαν να γλιτώσουν από κινδύνους. Στα βουνά και το 2011 να γλιτώσουμε από τις ορέξεις τους. Χειρότερος και μεγαλύτερος ο πόλεμος σήμερα.

Πάω για μάθημα.

ΥΓ: Αν θέλετε να διαβάσετε πια σχολεία καταργούνται κτλπ, χωρίς κατεβάσματα και ξε …ζιπαρίσματα, μπείτε εδώ.

ΣΥΓΧΩΝΕΥΟΝΤΑΙ ΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΟΠΑΝΑΚΙΟΥ, ΜΕΡΟΠΗΣ, ΛΟΓΓΑ, ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ, ΤΟ 2ο ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ. ΚΑΙ ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ 5ο ΚΑΙ 17ο ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ, ΜΑΡΑΘΟΠΟΛΗΣ, ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ, ΚΑΛΟΥ ΝΕΡΟΥ, ΑΒΡΑΜΙΟΥ, ΨΑΡΙΟΥ, ΚΑΡΤΕΡΟΛΙΟΥ, ΚΑΤΩ ΑΜΦΕΙΑΣ, ΚΟΡΥΦΑΣΙΟΥ, ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ, ΚΟΡΩΝΗΣ, ΣΟΥΛΗΝΑΡΙΟΥ, ΧΡΥΣΟΚΕΛΛΑΡΙΑΣ . ΔΕΙΤΕ ΤΙΣ ΛΙΣΤΕΣ ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.

ΣΥΓΧΩΝΕΥΟΝΤΑΙ ΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΟΠΑΝΑΚΙΟΥ, ΜΕΡΟΠΗΣ, ΛΟΓΓΑ, ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ, ΤΟ 2ο ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ. ΚΑΙ ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ 5ο ΚΑΙ 17ο ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ, ΜΑΡΑΘΟΠΟΛΗΣ, ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ, ΚΑΛΟΥ ΝΕΡΟΥ, ΑΒΡΑΜΙΟΥ, ΨΑΡΙΟΥ, ΚΑΡΤΕΡΟΛΙΟΥ, ΚΑΤΩ ΑΜΦΕΙΑΣ, ΚΟΡΥΦΑΣΙΟΥ, ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ, ΚΟΡΩΝΗΣ, ΣΟΥΛΗΝΑΡΙΟΥ, ΧΡΥΣΟΚΕΛΛΑΡΙΑΣ . ΔΕΙΤΕ ΤΙΣ ΛΙΣΤΕΣ ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.

Λίστα 1.933 σχολείων προς κατάργηση ή συγχώνευση ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.

Με 1.056 σχολεία λιγότερα, τα οποία καταργούνται ή συγχωνεύονται, θα βρει η επόμενη σχολική χρονιά καθηγητές και μαθητές. Ο νέος σχολικός χάρτης της χώρας ανακοινώθηκε την Κυριακή από το υπουργείο Παιδείας. Το μεσημέρι της Δευτέρας συνεδριάζει το Διοικητικό Συμβούλιο της Ομοσπονδίας των καθηγητών μέσης εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) προκειμένου να τοποθετηθεί στις αποφάσεις του υπουργείου Παιδείας.

Ο αριθμός των συγχωνεύσεων – καταργήσεων χαρακτηρίζεται έκπληξη, καθώς συγχωνεύονται συνολικά 1.933 σχολεία, ενώ προκύπτουν 877 νέα, από το σύνολο των 16.000 σχολικών μονάδων. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνενώνονται 1.523 σχολεία και προκύπτουν 672 νέα σχολεία. Στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση συνενώνονται 410 σχολεία και προκύπτουν 205 νέα συγκροτήματα.

Ποια σχολεία καταργούνται ή συγχωνεύονται:

Υποβιβασμός στο Δημοτικό:

  • Από 5ο 8/Θ Δ.ΣΧ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ σε 5ο 6/Θ Δ.ΣΧ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Συγχωνεύσεις στα Δημοτικά:

  • 17ο 6/Θ ΔΗΜ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ+ 9/Θ 12ο ΔΗΜ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ σε 12ο 12/Θ ΔΗΜ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

  • 6/Θ 3ο ΔΗΜ ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΩΝ+6/Θ 2ο ΔΗΜ ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΩΝ + 2/Θ ΔΗΜ ΜΑΡΑΘΟΠΟΛΗΣ σε 2ο 12/Θ ΔΗΜ ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΩΝ

  • 4ο 6/Θ ΔΗΜ ΜΕΣΣΗΝΗΣ+ 2ο 7/Θ ΔΗΜ ΜΕΣΣΗΝΗΣ σε 2ο 12/Θ ΔΗΜ ΜΕΣΣΗΝΗΣ

  • 2/Θ ΔΗΜ ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ+ 1ο 12/Θ ΔΗΜ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ σε12/Θ 1ο ΔΗΜ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ

  • 2/Θ ΔΗΜ ΣΤ. ΚΑΛΟΥ ΝΕΡΟΥ+1ο 12/Θ ΔΗΜ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ σε12/Θ 1ο ΔΗΜ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ

  • 2/Θ ΔΗΜ ΨΑΡΙΟΥ+6/Θ ΔΗΜ ΔΩΡΙΟΥ σε 6/Θ ΔΗΜ ΔΩΡΙΟΥ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΑΒΡΑΜΙΟΥ+3ο 12/Θ ΔΗΜ ΜΕΣΣΗΝΗΣ σε 12/Θ 3ο ΔΗΜ ΜΕΣΣΗΝΗΣ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΚΑΡΤΕΡΟΛΙΟΥ+1ο 7/Θ ΔΗΜ ΜΕΣΣΗΝΗΣ σε 7/Θ 1ο ΔΗΜ ΜΕΣΣΗΝΗΣ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΚΑΤΩ ΑΜΦΕΙΑΣ+7/Θ ΔΗΜ ΘΟΥΡΙΑΣ σε 7/Θ ΔΗΜ ΘΟΥΡΙΑΣ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΚΟΡΥΦΑΣΙΟΥ+1ο 9/Θ ΔΗΜ ΠΥΛΟΥ σε 6/Θ 1ο ΔΗΜ ΠΥΛΟΥ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ+2ο 6/Θ ΔΗΜ ΧΩΡΑΣ σε 6/Θ 2ο ΔΗΜ ΧΩΡΑΣ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΝΕΑΣ ΚΟΡΩΝΗΣ+4/Θ ΔΗΜ ΛΟΓΓΑΣ σε 4/Θ ΔΗΜ ΛΟΓΓΑΣ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΣΟΥΛΗΝΑΡΙΟΥ+2/Θ ΔΗΜ ΣΤΕΝΩΣΙΑΣ+4/Θ ΔΗΜ ΧΑΝΔΡΙΝΟΥ σε 5/Θ ΔΗΜ ΧΑΝΔΡΙΝΟΥ

  • 1/Θ ΔΗΜ ΧΡΥΣΟΚΕΛΛΑΡΙΑΣ+6/Θ ΔΗΜ ΧΑΡΑΚΟΠΙΟΥ σε 6/Θ ΔΗΜ ΧΑΡΑΚΟΠΙΟΥ

Συγχωνεύσεις στα Νηπιαγωγεία:

  • 1/Θ ΝΗΠ ΑΒΡΑΜΙΟΥ+2/Θ 2ο ΝΗΠ ΜΕΣΣΗΝΗΣ σε  2ο 2/Θ ΝΗΠ ΜΕΣΣΗΝΗΣ

  • 1/Θ ΝΗΠ ΚΑΤΩ ΑΜΦΕΙΑΣ+1/Θ ΝΗΠ ΘΟΥΡΙΑΣ σε 1/Θ ΝΗΠ ΘΟΥΡΙΑΣ

  • 1/Θ ΝΗΠ ΣΤΕΝΩΣΙΑΣ+1/Θ ΝΗΠ ΧΑΝΔΡΙΝΟΥ+1/Θ ΝΗΠ ΧΑΤΖΗ +1/Θ ΝΗΠ. ΣΟΥΛΗΝΑΡΙΟΥ σε 2/Θ ΝΗΠ ΣΟΥΛΗΝΑΡΙΟΥ

Καταργούνται τα Νηπιαγωγεία:

  • 1/Θ ΝΗΠ ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ

  • 1/Θ ΝΗΠ ΑΡΙΣΤΟΜΕΝΗΣ

  • 1/Θ ΝΗΠ ΚΑΤΩ ΑΜΦΕΙΑΣ

Συνενώνονται στη Δευτεροβάθμια:

  • ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΡΟΠΗΣ +ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΓΑΛΑ σε ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΓΑΛΑ

  • ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΠΑΝΑΚΙΟΥ+ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ σε ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΑΣ

  • ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΛΟΓΓΑΣ+ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΤΑΛΙΔΙΟΥ σε ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΤΑΛΙΔΙΟΥ

  • ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ +ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΛΙΓΑΛΑ σε ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΛΙΓΑΛΑ

  • 2ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ+1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ σε 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ



Περισσότερα. http://news.in.gr/greece/article/?aid=1231099493

Συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων. Ένα άρθρο του Δάσκαλου Φώτη Φωτόπουλου, που δημοσιεύθηκε στην Ελευθερία.

«Στις ΗΠΑ δημιουργήθηκε ολόκληρο ρεύμα που υποστήριζε ότι το μικρό σχολείο είναι καλύτερο γιατί είναι πιο ευέλικτο και πιο αποδοτικό».